Futurs professionnels
BPJEPS, DEME, DEES, TISF et autres formations du champ social, éducatif ou de l’animation.
Formations & conférences
Plusieurs types de formations ou conférence dynamique…
Des interventions adaptées aux futurs professionnels du social, aux équipes éducatives et d’animation, aux organismes de formation, aux structures et au grand public.
Vulgariser, transmettre, outiller et rendre les contenus accessibles à tous les publics.
Former, transmettre, rendre accessible
Les thématiques sont modulables selon le public, le niveau de formation, les objectifs pédagogiques et les réalités de terrain.
Équipes de terrain
Équipes éducatives, équipes d’animation, enseignants, ATSEM et professionnels accueillant des enfants ou adolescents.
Grand public
Conférences dynamiques, contenus vulgarisés, formats accessibles et adaptés aux personnes ciblées.
Organismes & structures
Des contenus ajustés à vos objectifs
Les thématiques qui suivent sont réalisables lors de formations telles que BPJEPS, DEME, DEES, TISF, etc. À destination, dans ce cas, de futurs professionnels du social.
J’interviens auprès d’organismes de formation tels que les CEMEA, l’IRTS, l’INFREP ou autre.
Il est possible de réaliser ces formations ou conférences pour le grand public. J’adapte tous mes contenus en fonction des personnes ciblées. Je suis une grande amatrice de vulgarisation et j’ai à cœur de rendre accessibles mes contenus à tous.
Je peux former les équipes éducatives et/ou d’animations afin de proposer un accompagnement optimal aux différents publics avec qui ils travaillent.
Thématiques possibles
Des formats dynamiques, concrets et adaptables selon vos publics.
Le développement de l’enfant et de l’adolescent
Comprendre les différentes étapes du développement, de la construction de soi aux relations sociales, en passant par les besoins affectifs, les émotions, l’autonomie et les conduites à risques. Une approche concrète, illustrée par des situations de terrain et des cas pratiques.
Le Jeu
Comprendre son histoire, sa place dans le développement et dans la relation à l’autre. Découvrir ce qu’il permet d’observer, de comprendre et de travailler, et apprendre à l’utiliser comme véritable outil dans les pratiques éducatives, professionnelles comme parentales.
Le handicap et les troubles du neuro-développement
Reconnaître les différents types de handicaps, identifier les solutions d’accueil et d’accompagnement, analyser les besoins et les attentes de la personne, valoriser les ressources et compétences de chacun.
L’accueil et la gestion des émotions
Comprendre les émotions, leur rôle et leurs différentes formes d’expression. Apprendre à les accueillir et à les accompagner au quotidien, tout en tenant compte des singularités de chacun et de la dynamique du groupe. Imaginer et construire des adaptations concrètes pour favoriser l’expression, la régulation et le bien-être.
Accueil inclusif
Outiller les équipes dans la durée
Enseignant.es, animateur.trices, ATSEM, ou toute autre profession qui accueille des enfants et adolescents : par le biais d’ateliers en présentiel ou en ligne, nous pouvons travailler sur les caractéristiques et manifestations des enfants à besoins particuliers afin de mieux comprendre leur fonctionnement, leurs comportements et leurs besoins.
Nous pouvons aussi développer des stratégies éducatives afin d’obtenir un lieu inclusif et adapté.
Dans le but de pérenniser le projet et permettre aux équipes de s’investir pleinement dans l’accueil des enfants à besoins particuliers, l’idéal est de mettre en place des échanges de pratiques / analyse entre pairs de manière régulière.
Ces temps permettent aux équipes de s’exprimer, de s’entraider sur des situations complexes du quotidien, d’engager des modifications de pratique collective, de développer des identités professionnelles communes et de construire une malle à outils favorisant un accueil de qualité pour tous.
Vous souhaitez organiser une formation ou une conférence ?
Pour un organisme, une équipe, une structure ou un événement, nous pouvons construire un format adapté à vos besoins.